Skip to main content

فراخان

فراخان، لويس (1933م- ). 

أصبح زعيمًا لأمة الإسلام عام 1977م، وهي منظمة دينية يطلق على أعضائها مسمى المسلمين السود، كانت تحبذ انفصال الأعراق، والدعوة للقومية السوداء، والاستقلال الاقتصادي للأمريكيين ذوي الأصول الإفريقية.


نال فراخان، أو فرقان، إعجاب العديد من السود من داخل منظمة أمة الإسلام وخارجها، بسبب براعته الخطابية. وتميز أيضًا بكونه شخصية مثيرة للجدل، فقد اتهم من قبل الكثيرين بالإدلاء بتصريحات متحاملة ضد اليهود وبعض البيض، ولكنه دافع عن نفسه قائلاً أن التقارير الصحفية قد حرفت ملاحظاته.

ولد فراخان في مدينة نيويورك، وكان اسمه عند مولده لويس يوجين والكوت، ونشأ في مدينة بوسطن. وفي عام 1955م، قام زعيم المسلمين السود مالكوم إكس بتجنيده ليصبح عضوًا في جماعة أمة الإسلام، وحينها غيّر والكوت اسمه إلى لويس إكس. وفي عام 1965م، تبنى اسم لويس حليم عبد الفرقان.

توفي أليجا محمد، زعيم أمة الإسلام، عام 1975م، واختار المسلمون السود أحد أبنائه، وهو وارث (والاس سابقًا) دين محمد ليصبح زعيمهم الجديد. اختلف فراخان مع تعاليم الزعيم الجديد، التي تضمنت التخلي عن القومية الراديكالية السوداء، وتبني المذهب السني السلفي. وفي عام 1977م، انشق فراخان عن جماعة وارث دين محمد وكون جماعة أمة الإسلام الخاصة به، وهي حاليًا الجماعة الوحيدة التي تستخدم اسم أمة الإسلام.

وفي عام 1995م، أصبح فراخان الزعيم والمنظم الرئيسي لتظاهرة ضخمة للأمريكيين ذوي الأصول الإفريقية في واشنطن دي. سي، عرفت باسم مسيرة المليون رجل، كان الغرض منها تشجيع السود على تحمل المسؤولية الشخصية لتحسين الأوضاع في مجتمعات السود. وقد تراوحت تقديرات أعداد الجماهير المحتشدة بين 400,000 أكثر من مليون.

الموسوعة العربية العالمية

Comments

Popular posts from this blog

PERBEDAAN ANTARA PENILAIAN PROGRAM PENDIDIKAN, PROSES BELAJAR MENGAJAR, DAN HASIL BELAJAR.

Dalam penilaian Pendidikan, mencangkup tiga sasaran utama yakni penilaian program pendidikan, penilaian proses belajar mengajar   dan penilaian hasil-hasil belajar. Keberhasilan pengajaran tidak hanya dilihat dari hasil belajar yang dicapai oleh siswa, tetapi juga dari segi prosesnya. Hasil belajar pada dasarnya merupakan akibat dari suatu proses belajar. Ini berarti optimalnya hasil belajar siswa tergantung pula pada proses belajar siswadan proses mengajar guru. Oleh sebab itu, perlu dilakukan penilaian terhadap proses belajar-mengajar. Penilaian proses merupakan penilaian yang menitikberatkan sasaran penilaian pada tingkat efektivitas kegiatan belajar mengajar dalam rangka pencapaian tujuan pengajaran. Penilaian proses belajar mengajar menyangkut penilaian terhadap kegiatan guru, kegiatan siswa, pola interaksi guru-siswa dan keterlaksanaan proses belajar mengajar.

Bacaan Sebelum Shalat Witir

ü     اوتروا ومجدوا وعظموا شهر الصيام رحمكم الله @ لا إله إلا الله ، وحده لا شريك له ، له الملك ، وله الحمد ، يحيي ويميت،  وهو على كل شيء قدير.... ü     اللهم صل على سيدنا محمد @ صلى الله عليه وسلم. ü     اللهم صل على سيدنا ونبينا وحبيبينا وشفيعنا وذخرنا ومولانا محمد @ صلى الله عليه وسلم.

Cerita Bagus dari Kitab Uquudu Lujain Fii Bayaani Huquuzzaujaini

Di baghdad ada seorang laki laki menikah dengan anak puteri pamannya sendiri. Dalam pernikahan itu ia berjanji tidak akan menikah lagi dengan wanita lain. Suatu hari ada seorang perempuan datang (belanja) ke tokonya. Ia meminta lelaki itu untuk menikahi dirinya. Lelaki itupun bercerita apaadanya, bahwa dia telah mengikat janji dengan  istrinya (anak pamannya)untuk tidak akan kawin lagi dengan wanita lain.